當前漢語教材練習的問題表現于兩個層面，一是理論層面上的練習研究，二是實踐層面上的練習設計。綜觀學界之研究及漢語教材之練習設計，理論研究有過于偏重形式與熱衷厘清宏觀原則與理論概念、對練習設計之內容等微觀細節缺乏重視的傾向，練習設計則總體上缺乏語境支撐、遠離目的語真實語言環境、實用性不強。

　　一、練習設計與研究是對外漢語教學的薄弱環節

　　課文、生詞、注釋和練習等是構成教材的四個重要環節，其中課文、生詞和注釋屬于語言輸入環節，練習則屬于語言輸?緇方凇９賾謔淙胗朧涑鮒